Recursos Educativos Abiertos

Recursos Educativos Abiertos
Autora: Millie Flores

Los recursos educativos abiertos, como sugiere el nombre, son material educativo accesible para todos, es decir, con licencia abierta (Creative Commons). Los recursos educativos son de gran aporte en la educación ya que proporcionan herramientas para el aprendizaje, enseñanza y evaluación. Su definición según la UNESCO es: “(...) el concepto de Recursos Educativos Abiertos (REA) se refiere a cualquier recurso educativo (incluso mapas curriculares, materiales de curso, libros de estudio, streaming de videos, aplicaciones multimedia, podcasts y cualquier material que haya sido diseñado para la enseñanza y el aprendizaje) que esté plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regalías o derechos de licencia.”

Como docentes pueden preguntarse: ¿Qué tipo de recursos educativos abiertos existen?

Hay tres clases de recursos educativos abiertos:

FUENTE

MOOC

Los cursos abiertos online son un ejemplo de contenidos educativos accesibles.  Hay una variedad de cursos online que ofrecen universidades reconocidas; algunas hasta ofrecen el certificado respectivo (por un monto).  Como todo recurso educativo abierto, los MOOC hacen que el conocimiento y aprendizaje sea accesible por cualquier persona alrededor del mundo.

Actualmente, estoy cursando un MOOC que ofrece la universidad de Stanford sobre las loncheras nutritivas y alimentación totalmente gratis. El MIT también ofrece una gran cantidad de cursos onlines.  Los MOOC son una herramienta que debe ser aprovechado por todos, y como docentes, más aún. Nos dan la oportunidad de capacitarnos constantemente desde la comodidad de nuestras casas.

A continuación puede encontrar una lista de repositorios de REA:

Open Educational Resources	https://www.oercommons.org/
Open Source	https://opensource.com/education/13/4/guide-open-source-education
Elon University	https://opensource.com/education/13/4/guide-open-source-education
MIT Open Course Ware	https://ocw.mit.edu/index.htm
Open learning Initiative	http://oli.stanford.edu/resources/
Coursera	www.coursera.org
MOOC list	https://www.mooc-list.com/
Formación online	http://formaciononline.eu/mooc/

SAMR: un modelo para integrar las TIC

SAMR: un modelo para la integración de tecnologías

Autora: Yamiles Flores

Estamos sumergidos en una sociedad cada vez mas tecnologica.

Ahora, la pregunta que se hacen miles de educadores:

¿Cómo integrar la tecnología de manera benéfica en la educación?

Una común misconcepción: Si obtenemos todas las últimas innovaciones tecnológicas, estamos integrando eficazmente la tecnología.

Es muy común en las escuelas ver cómo fracasan las innovaciones digitales, con respecto a su integración, ya que la tecnología es ubicada por encima de la pedagogía. Es decir, las escuelas se preocupan por adquirir todas las innovaciones digitales de último minuto pero obvian la pedagogía que debería guiar el uso de dicha tecnología para, de esta manera, obtener una transformación en el aprendizaje. Para que la tecnología sea un agente de transformación en el aula, es imprescindible que esta sea acompañada y utilizada con fines de aprendizaje.  Por ejemplo, si el unico uso del smartboard en el aula es proyectar powerpoints, no está transformando el aprendizaje; solo cumple la función de un sustituto. FUENTE

Modelo SAMR

Para explicar la integración tecnológica existe un modelo simple y fácil de entender: SAMR, creado por el señor Rubén Puentedura.

Sustitución: sustitución de herramienta con algunos cambios funcionales
ejemplo: Utilizar google docs para redactar un ensayo y almacenarlo.

Amplificación: sustitución de herramienta con mejores funciones
ejemplo: Utilizar el smartboard para realizar hojas de práctica de manera interactiva con los alumnos

Modificación: rediseño significativo
ejemplo: Un curso virtual que ofrece diversos métodos de evaluación, horarios flexibles y diversos medios de aprendizaje para rediseñar significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje

Redefinición: permite la creación de nuevas tareas
ejemplo: La utilización de drones para transformar y expandir el aprendizaje de la geografía de manera que crea nuevas posibilidades de evaluación, aprendizaje y tareas.

Los primeros niveles, bien como muestra la imagen, sirven para mejorar la funcionalidad mediante la tecnologia.  Sin embargo, los dos ultimos niveles transforman completamente la realidad porque permiten concebir lo inconcebible.

Haga click en el siguiente enlace para obtener una explicacion mas detallada del creador de este modelo: https://www.youtube.com/watch?v=ZQTx2UQQvbU

Volvemos a la pregunta inicial:

¿Cómo integrar la tecnología de manera benéfica en la educación?

Como educadores, debemos integrar la tecnología de manera que transforma el aprendizaje, por lo tanto, procuremos ubicarnos en los últimos dos niveles del modelo SAMR.  El nivel de integración no depende de la innovación digital, sino la pedagogía con la que la aplicamos.  Por ende, debemos pensar en cómo utilizamos la tecnología para enseñar de manera que cause un aprendizaje transformador en los estudiantes.

El proximo video demuestra cómo la misma innovación digital cambia, en cuanto al nivel de integración, dependiendo de la pedagogía que lo acompañe. VIDEO